Noticias y medios de comunicación: Desastre 4340

Poco después de que los huracanes Irma y María arrasaran el territorio en 2017, miembros de grupos comunitarios locales, organizaciones religiosas y comunitarias y organizaciones no gubernamentales colaboraron para establecer grupos de recuperación a largo plazo en St. Croix, St. John y St. Thomas. Los grupos de recuperación a largo plazo se encargan de ayudar a atender las necesidades no cubiertas de los supervivientes de la catástrofe que reúnen los requisitos necesarios después de haber maximizado los fondos estatales y federales disponibles.

Desde que los huracanes Irma y María devastaron las Islas Vírgenes de Estados Unidos en 2017, FEMA ha centrado gran parte de sus esfuerzos en ayudar con una serie de proyectos que tienen la finalidad de reducir los riesgos y peligros contra futuros incidentes y desastres.

En septiembre de 2017, las fuertes lluvias y los fuertes vientos los huracanes Irma y María dañaron significativamente las instalaciones del Departamento de Salud de las Islas Vírgenes de EE.UU. (VIDOH, por sus siglas en inglés) en todo el territorio. Estas dos tormentas de categoría 5 causaron daños estructurales catastróficos. Muchos edificios sufrieron daños en el techo y quedaron inundados y llenos de moho. Algunas estructuras tuvieron que ser demolidas para prepararse para la construcción temporal de las instalaciones.

Se ha logrado un progreso considerable para crear redes eléctricas más resistentes en todas las Islas Vírgenes de los Estados Unidos desde que los huracanes Irma y María dejaron miles de hogares, negocios e instalaciones críticas como hospitales sin electricidad hace cinco años.

ST. CROIX, Islas Vírgenes de los EE. UU. – Parques y bibliotecas públicas brindan servicios para comunidades en todas partes Islas Vírgenes de los EE. UU. como fuentes de recreación, comunidad, educación y ambientes históricos y culturales. Una interrupción de las operaciones en estas instalaciones puede afectar muchas rutinas y el cierre de las bibliotecas públicas puede limitar y, frecuentemente, impedir la capacidad de los alumnos para hacer sus deberes sin un entorno dedicado y estructurado.